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中国高职高专教育网:常州机电职业技术学院打造“知行”学校文化,发挥文化育人作用
发布时间: 2020-09-09   文章来源:   访问次数: 10
 

常州机电职业技术学院秉持“知行并进”校训精神,在近60年的办学实践中不断吸收融合常州城市文化、行业文化、线上买球、工匠文化等文化要素,形成“知行”学校文化,即“淳厚质朴,弘毅笃行”的精神文化;“以人为本,务实创新”的制度文化;“吴风苏韵,融合开放”的环境文化;“崇德尚技,精益善究”的行为文化。构建了以精神文化建设为核心、以制度文化建设为根本、以环境文化建设为依托、以行为文化建设为重点的学校文化建设体系。

以精神文化建设为核心,将“知行”文化内化于心

精神文化是学校文化的核心,奠定文化基调,引领价值导向。学校融合常州“知行合一”的城市气质,秉承了“学中做,做中学”的教育理念,在“知”与“行”的统一中,积淀并凝练了“知行并行”的校训精神,将“知行”文化深深融入办学理念、管理理念、校训、教风、学风等核心精神文化之中,成为办学治校的灵魂,也是统摄贯穿学校文化建设的主题主线。

继承“常州三杰”精神为“知行”文化立心。学校在思想政治理论课教学设计中,制作“三杰精神”案例素材,融入相应教学专题,以案例引导学生了解“三杰精神”,在课堂研讨中理解“三杰精神”的内涵和时代价值。依托红色资源,建设三杰纪念馆实践基地,开发实践教学任务书,积极开展思政课实践教学,开展“四进四信”、“与信仰对话”主题团日活动。从形式和内容上双管齐下,在实践探究中内化“三杰精神”,让革命文化中蕴藏的知行合一精神在学生心中生根。

挖掘传统优秀文化为“知行”文化张本。学校大力弘扬中华优秀传统文化,设立中华优秀传统文化选修课,将中华优秀传统文化元素融入各相关学科、课程。建设图书馆传统文化书屋,届次化开展“读书节”,营造书香校园。以学生社团为载体,打造“五彩”校园文化活动品牌,积极开展中国传统文化教育活动,把加强中国传统文化教育作为弘扬和培育民族精神,丰富和提升大学生综合素质的有力抓手,增强学生对民族文化的认同感,激发学生的爱国主义情怀。持续宣传挖掘校史文化,组织开展校史馆参观、校训讨论、校训精神宣讲等校史教育活动,激励师生弘扬传统,增强荣誉感、责任感,让知行合一的文化气质成为常机电人最显著的精神表征。

弘扬智造精神为“知行”文化提格。学校打造“智造”基地,形成产教融合大平台。依托“智能制造产教园+企业工作站”,协同构建教育4.0育人生态系统,深化“内园外站、四维一体”产教融合新路径,形成人才共育、基地共建、人员互聘、信息共享、协作服务和文化交融的产教融合“六大”办学运行机制,实施“一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项”产教融合实践模式,形成校企命运共同体新生态,成为汇“技术专家、专业教师、学生学员”的分享交流平台。深化项目课程改革,引入真实的职业环境,开展项目教学,将线上买球、工匠精神融入其中,培养学生精益求精、追求卓越的智造情怀,实现技术技能和工匠精神的有机融合,彰显“知行”文化魅力。

以制度文化建设为根本,将“知行”文化固化于制

制度具有根本性、全局性和长远性的特点。学校高度重视制度文化建设,用“知行”文化促进制度建设守正创新。

立足校情,贯彻以人为本理念,不断健全完善制度体系,充分发挥制度的保障作用和激励作用。在制定管理制度、奖惩制度等各项规章制度时,积极推进治理体系和治理能力现代化,优化内部治理结构,完善符合高等职业教育发展规律同时体现特色的章程。主动吸纳行业线上买球精髓,将行业企业先进文化理念有机融入学校教学管理制度,推动科学、规范、细致、严谨的工匠精神培育,引领现代工匠精神塑造。

创新产教融合、校企合作的体制机制。构建“内外统筹、四方协同”人才共育机制、“内外撬动、责权明晰”基地共建机制、“内培外引、校企协同”人员互聘机制、“园站互补、校企互融”信息共享机制和“项目引领、团队跟进”协作服务机制等五大机制,形成了“四方三层、内园外站、共建共赢”的校企合作模式。

建立工学结合、知行合一的人才培养机制。坚持教学过程与生产过程对接,专业课程内容与职业标准对接,将行业职业道德、行为规范、价值追求等纳入人才培养体系,融入课堂教学。

以环境文化建设为依托,将“知行”文化寓化于景

环境文化具有潜移默化地熏陶作用,学校从文化校园和人文氛围两方面入手,充分发挥环境文化的美育价值、道德认同性价值、知识性价值和社会性价值,彰显环境文化的育人功能,努力建设一个“绿化、美化、数字化、人文化、现代化”的江南韵味浓郁的美丽校园。

学校校史馆、智慧广场、“知行并进”校训石等组成了传播“知行”文化的最直观载体。济远桥、平远桥、定远桥、靖远桥等桥梁,知行路、躬行路、立德路、树人路等道路,强能楼、尚技楼、砥砺楼、践行楼等楼宇的外观及景观组合均体现江南风貌,命名则体现浓厚的知行合一意蕴。教室、实训室、办公室、学生公寓都打造成宣传展示职业文化、教育理念、红色文化、技能文化的场所,引导师生将“知”和“行”高度统一,增强以文化人、润物细无声的效果。学校先后获得了江苏省文明单位、全国机械行业文明单位、全国高等职业院校魅力校园、常州市生态园林单位等荣誉称号。

以行为文化建设为重点,将“知行”文化外化于行

学校高度重视文化在学校改革发展和人才培养中的作用,以学生良好行为习惯养成、能力发展和职业素养提升为目标,以文明修身工程、“红色·理想” “绿色·公益”“银色·技术”“蓝色·创新”“金色·艺术”为主题的“五彩”校园文化活动、职业素质竞赛体系为工作载体,践行“知行”文化,树立技术立身、产业报国的理想信念和精益求精、追求卓越的行为追求,促进职业技能和品德水平的有效提升。

开设“师德大讲堂”,邀请教学名师、大国工匠、劳动模范等开展师德宣讲,诠释师德内涵,发挥价值引领;组建博士科技服务团,主动服务社会,开展智能制造技术社会服务和科技创新,增强高层次人才在服务社会实践中的教育强国情怀;依托教师党支部,打造师德师风涵养阵地,开展“一个党员一面旗帜”活动,使广大教师成为践行“知行”文化的中坚力量。

大力推进“一院一品”“一团一品”建设,积极开展“大国工匠进校园”“江苏工匠进校园”“优秀校友进校园”等活动,推动学生对自身知行观的理性审思。传承“知行并进”校训精神、弘扬“知行”文化,成为广大师生的行动自觉。

(常州机电职业技术学院党委书记曹根基)

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